طبق گزارش منتشرشده از سوی خبرگزاری ایسنا، سیدعلی شبیری گفت ایران در تولید علم، تحقیق، پژوهش و پایاننامه جایگاه مناسبی در جهان دارد، اما پرسش اساسی این است که آیا توانستهایم دانش تولیدشده را به قدرت تبدیل کنیم یا نه.
وی در رویداد گردهمایی اکوسیستم شناختی که امروز در صندوق نوآوری و شکوفایی برگزار شد، علوم شناختی را یکی از حوزههای مؤثر در تبدیل دانش به قدرت دانست و افزود فناوریهایی مانند هوش مصنوعی نیز نمونهای از بهکارگیری دانش مربوط به عملکرد مغز انسان و شبیهسازی برخی فرایندهای آن در فناوریهای نوین هستند.
شبیری بر ضرورت پیوند میان دانش و کاربرد تأکید کرد و گفت دانش بهتنهایی قدرت نیست؛ بلکه زمانی که به مرحله عمل و حل مسئله برسد، میتواند به قدرت تبدیل شود. به گفته او، اگرچه سالها دیدگاه «دانش قدرت است» مطرح بوده، کشورهای توسعهیافته و پیشرفته امروز دانش را صرفاً یک دستاورد علمی نمیدانند و از آن برای حل مسائل واقعی و ایجاد ارزش استفاده میکنند.
مدیر توسعه اکوسیستم صندوق نوآوری و شکوفایی با اشاره به مأموریت این صندوق در توسعه زیستبوم نوآوری گفت یکی از وظایف صندوق، شناسایی حلقههای مفقوده در مسیر تبدیل دانش به محصول و کمک به شرکتهای دانشبنیان برای پر کردن این فاصله است. او افزود صندوق نوآوری قرار نیست همه این حلقهها را بهطور مستقیم تکمیل کند، بلکه تلاش میکند از ظرفیت و توان شرکتهای دانشبنیان برای ایجاد این پیوند و تبدیل دانش به فناوری، محصول و راهکار استفاده کند.
شبیری اظهار کرد صرف تولید علم نمیتواند بهتنهایی مسائل کشور را حل کند و زمانی میتوان از اثرگذاری دانش سخن گفت که این دانش در فرایند تولید فناوری، محصول یا راهکار به کار گرفته شود و در پاسخ به نیازهای جامعه و صنعت نقش داشته باشد.
وی با اشاره به تغییر نگاه جهانی به مفهوم نوآوری گفت در گذشته ممکن بود نوآوری عمدتاً بر اساس میزان سود و منفعت اقتصادی ارزیابی شود، اما امروز در کنار سودآوری، این پرسش نیز مطرح است که این سود با چه هزینهای برای جامعه و محیط زیست به دست میآید. بر همین اساس، باید سه مؤلفه مردم، سود و سیاره همزمان مورد توجه قرار گیرند و نوآوری صرفاً به منفعت اقتصادی محدود نشود.
مدیر توسعه اکوسیستم صندوق نوآوری و شکوفایی ادامه داد دو ضلع مردم و محیط زیست امروز به چالشهای جدی نوآوری تبدیل شدهاند و به همین دلیل، نوآوریهای اجتماعی و راهکارهایی که به حل مسائل کلان جامعه کمک میکنند، اهمیت بیشتری یافتهاند.
شبیری از پژوهشگران و دانشجویان خواست به مسیر تبدیل ایده و دانش به محصول و راهکار توجه کنند و گفت اگر صرفاً فعالیت پژوهشی یا مطالعهای انجام دهیم، نتیجه را در قالب کتاب یا گزارش در کتابخانه بگذاریم و به سراغ فعالیت دیگری برویم، بدون آنکه این دانش به خروجی عملی تبدیل شود، بخشی از منابع را هدر دادهایم. صرف داشتن عنوان پژوهشگر، بدون آنکه فعالیت فرد به خروجی و اثرگذاری مشخصی منجر شود، نمیتواند هدف نهایی نظام پژوهش و نوآوری باشد.
وی از اعضای هیأت علمی و دانشجویان حاضر در این رویداد خواست از ظرفیتهای موجود استفاده کنند و افزود نمایشگاه و بخش معرفی خدمات صندوق نوآوری نیز در حاشیه این رویداد برپا شده است. پژوهشگران و دانشجویان میتوانند با آشنایی با این ظرفیتها، مسیر تبدیل دانش و ایدههای خود به فناوری و راهکارهای کاربردی را دنبال کنند.
شبیری تأکید کرد هدف اصلی باید این باشد که دانش تولیدشده در دانشگاهها و مراکز پژوهشی از مرحله تولید علم عبور کند و در قالب فناوری، محصول و راهکار برای حل مسائل واقعی کشور به کار گرفته شود.